Aby měli žáci matematiku rádi

Jak kurzy probíhají

• Výuka je rozdělena do dvou samostatných pololetí
  první trvá od září do prosince, druhé od ledna do dubna. Každé pololetí zahrnuje 10 výukových týdnů.
• Nabízíme dvě varianty kurzů: základní a intenzivní.
  Základní kurz probíhá jednou týdně a v každém pololetí využívá jednu učebnici. V prvním pololetí učebnici A, ve druhém pololetí učebnici C.
  Intenzivní kurz probíhá dvakrát týdně a využívá dvě učebnice během pololetí. V prvním pololetí učebnice A + B, ve druhém pololetí učebnice C + D.
• Probíraná témata všech kurzů (ve všech učebnicích A, B, C, D) jsou stejná.
• Každé téma je rozděleno na čtvrtiny a každá učebnice obsahuje jednu čtvrtinu úloh z daného tématu.
  Témata v učebnicích jsou stejná, ale úlohy jsou různé.
• Učebnice A + B + C + D dohromady obsahují všechny úlohy z testů CERMAT za posledních osm let.
  Každá učebnice A, B, C, nebo D představuje jednu čtvrtinu úloh z každého tématu.
• Díky tomu je výuka flexibilní a navazování kurzů není nutné.
  Pokud žák absolvuje pouze jeden základní kurz v jednom pololetí, projde všemi tématy a procvičí jednu čtvrtinu úloh.
  Pokud se zúčastní obou pololetních intenzivních kurzů, projde všemi úlohami testů CERMAT z posledních osmi let.
• Tento systém umožňuje nastoupit kdykoliv – i bez předchozího kurzu.
  Kurzy na sebe nenavazují obsahem, ale rozšiřují se množstvím procvičeného materiálu. Učivo zůstává stejné, mění se pouze rozsah praxe.

Jak výuka vypadá v praxi

• Učitel řeší úlohy pomocí grafického tabletu, který promítá řešení dataprojektorem. Žáci tak sledují celý postup krok za krokem, podobně jako kdyby psal na klasickou tabuli.
• Každá „tabule“ se ukládá jako samostatný snímek ve formátu PowerPoint a je studentům k dispozici v neveřejné sekci pro domácí přípravu. Žáci si tak mohou kdykoli látku zopakovat.
• Výuka má jasnou strukturu:
  – učitel nejprve ukáže motivační příklad,
  – poté vzorově vyřeší jednu typickou úlohu,
  – a následně spolupracuje se žáky při řešení dalších příkladů stejného typu.